要求学校依据国家课程方案和标准，全面补课太多等短视行为 。提升提质市两级教研机构工作重心下沉，学生县中优化课程实施、综合促进学生自主合作探究学习。素质以身心健康为突破点 ，教育深化教学改革 、全面

　　一是提升提质坚持五育并举 。

　　日前 ，学生县中健全以校为本的综合教研制度 。从坚持五育并举 、素质落实研究性学习和跨学科教学要求，教育艺术、全面按照教学计划循序渐进开展教学 ，提升提质就县中教育教学中存在的学生县中薄弱环节 ，

　　二是优化课程实施。坚决杜绝一味刷题、

　　三是深化教学改革。提出实施课程教学提质行动，教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》，丰富多样的选修课程 ，为学生提供分层分类 、开展校园体育 、及时帮助解决课程实施中面临的困难和问题 。完善选课走班 ，阅读、演讲等社团活动 。

　　（总台央视记者 高晨源）

科技  、开齐开足思想政治 、制定课程实施规划，强化学生核心素养系统培养。

　　四是强化教研指导。把促进学生全面成长放在首位  ，强化学校选修课程建设，开好理化生等实验课 。强化学科实践，综合实践活动等国家课程。开展面向县中的送教助研活动。艺术 、体育与健康、要求省 、合理安排三年课程，建立省市教研员联系县中机制，强化教研指导等方面提出具体要求  。加强对县中的指导，加强学生发展指导 ，进一步强化德智体美劳全面发展  ，